5月27日下午，公司“银发讲坛”第九讲在逸夫人文楼A6002开讲。公司退休老教授刘宋川，以饱满的激情为公司青年教师及员工们带来了一场主题为“谈谈唐诗的字音和声律问题”的专业学术讲座，师生们一道共同探讨了格律严谨的唐诗中一字多音多义的现象。

从公司退休已有17年之久的刘宋川教授不仅是王力先生的得意门生，还曾任八年学报主编，现已出版两本著作并发表十余篇专业论文。但老教授“退而不休”，继续为学术研究事业发挥余热，现专注于研究字音和声律，拟定撰写七篇相关论文，现已发表四篇。 

字音和格律有什么联系？讲座伊始，刘宋川教授便解答了在座大多数员工们心中的疑惑。原来，为简化现代汉语并推进其在全国的普及，古汉语中许多意思相同却两读的字在现代审音的过程中被去掉一音，使得许多唐诗按现代汉语的读法已不合格律。为给这些古汉语中的字正音，收纳有四万八千余首的《全唐诗》已被刘宋川老教授已通读了三、四遍，且结合《广韵》、《集韵》、《汉语大辞典》、《中文大辞典》等诸多参考书，每首诗都被标上了平仄。

当一个字有不同读音，在含义上会不会有差别？不同于现代汉语的四声“阴阳上去”，唐宋时期中古汉语中的字音分为“平上去入”，其中“平”为平声，“上去入”三声为仄声，而古汉语中常有一个字“平去两读”的现象出现。基于这种现象，刘宋川教授从三个方面对字的音义进行分析：一是平去两读而意别的，如中（zhōng）分的“中”意为中央，而中（zhóng）酒的“中”却意为遭受；二是平去两读而意同的，如《和酬虢州李司法》中“忘情任卷舒”中的“忘”既可读“wáng”，又可读“wàng”，但意义却没有差别；三是平去两读，含义有同有不同的，如“观”作动词时，读音可平可去，但作名词时，却只有去声这一读音。 

“唐诗的韵律规则我们从何知晓？”在最后十分钟的提问提问环节，“从《广韵》中。”刘宋川教授这样回答公司博士研究生杨红的问题。同时，讲座的主持人张虹老师也指出“我们学院虽在文学研究上很深入，但声韵学方面尚且薄弱，希望借此次讲座为学子们‘补补课’。”